lunes, 16 de octubre de 2017

Aprendizaje basado en proyectos

¿Qué es ABP?

Esta sigla significa Aprendizaje basado en Proyectos, es una metodología que se esta utilizando en el siglo XXI con el propósito de que los alumnos adquieran los conocimientos y competencias que el docente espera.
El disparador del proyecto debe ser un problema relacionado con la vida real, ya que de esta manera el aprendizaje sería mucho más significativo y además las clases dejarian de ser tradicionales.
En el proceso de enseñanza- aprendizaje hay tres elementos importantes que interactúan: docente-conocimiento-alumno. Estos tres elementos en el AbP se verán de una manera fructífera,
  • el conocimiento dejara de ser una posesión del docente para pasar a ser el resultado de un proceso de trabajo entre estudiantes y docentes.
  • el papel del estudiante no se limita a la escucha activa por el contrario, se espera que participe activamente.
  • el papel del docente se expande más alla de la exposición de contenidos.
Aquí les dejo un mural -con varios proyectos- realizado por la profesora Alejandra Redin y sus alumnos del I.S.F.D N° 41. 

Hecho con Padlet
De todos los proyectos presentados en el mural, el que particularmente más me interesó fue el de Judith, que es un juego de enseñanza matemática para estudiantes con discapacidad visual.
Debemos tener en cuenta que como futuros docentes en una clase nos encontraremos con alumnos que tienen diferentes capacidades o habilidades y es nuestro deber integrarlos, por este motivo debemos estar preparados.
En este proyecto se puede observar la autonomía que genera el alumno con dicha discapacidad, ya que percibe mejor los objetos reales o representaciones bidimensionales simples. Pero también puede ser utilizado con alumnos videntes porque aporta otra forma de visualización de las gráficas de las funciones.


 
Es un proyecto muy completo, podemos claramente visualizar en la preparación del proyecto:
  •  los objetivos del aprendizaje, 
  • los objetivos y el contenido encaja en el currículo,
  • el contenido es apropiado para la edad y el nivel educativo,
  • la relación entre las actividades a desarrollar en el proyecto y el desarrolo de las competencias básicas del alumnado.
En cuanto al análisis del proyecto queda en evidencia:
  • los nuevos conocimientos se vinculan a experiencias previas de los estudiantes y a su propio contexto vital.
  • se establecen relaciones entre los conocimientos previos y los nuevos conocimientos.
  • se explica con claridad los objetivos que se persiguen con él.
  • tiene una estructura cooperativa.
  • se pueden ofrecer oportunidades para que el estudiante realice actividades en su entorno.
  • se pueden ofrecer oportunidades para que agentes externos participen en el desarrollo del proyecto aportando sus experiencias o conocimientos.
  • se pueden incluir elementos de auto-evaluación.
  • se puede utilizar una variedad de estrategias de evaluación a lo largo de la tarea.
Además lo que hace que este proyecto sea aún mas valioso es su nacionalidad, es argentino.